繪本與多元智能及生命教育的連結--蘊育孩子終身能力的養成
父母是孩子一生中最重要的老師,孩子的學習道路上,父母發現孩子的潛能與專長,是協助孩子啟動
未來方向極重要的引子,適性的誘導孩子快樂學習,啟動孩子的悟性,對孩子的未來身心發展將會有
莫大助益。知識是可以傳授的,智慧是自主性建構的,智慧是透過豐富的文化營養和多元情境的刺激
發展而來的,每個孩子均具有與眾不同的智慧有待開發。父母如何把握孩子智慧發展的黃金時期……
生命教育的迫切性—其首要核心在『感恩、惜福』並學習建構自己及下一世代生命意義的價值觀
1.如何珍惜資源、珍惜生命、豐富自己、分享愛2.如何有自信又尊重別人、管理情緒又同理他人
3.如何接受挫敗又健康復原、貢獻團隊又不失自我……
其範圍之廣泛有待我們共同學習成長…..身為父母的學習廣度,決定了孩子學習的藍圖…
如何蘊養下一代『帶著走的能力』是我們靜默思考後,不斷學習而建構的。
** 上課地點:小蘿蔔繪本館
** 上課講師: 漢聲繪本館 林瑾瑜館長
** 上課費用:單堂$450/全期六堂$2500 (舊生95折)
** 上課時間:每個月第三個週四上午9:30-12:00
課程主題:
日期 |
課程主題 |
課程內容簡介 |
3月20日 |
孩子的世界裡,父母角色的扮演 |
能勇於發揮特色的孩子,必能勇敢面對競爭,父母如何儲備你的看見,並發揮那看不見的推手 |
4月17日 |
多元智能與兒童發展之間交互運用,以助孩子全腦開發《上》 語文智能、內省與人際智能 |
與天俱來的多元智能是甚麼;找到孩子的特質將是種下快樂的學習種子,找到熱情再累也不苦 |
5月15日 |
多元智能與兒童發展之間交互運用,以助孩子全腦開發《中》 邏輯數學智能與自然觀察智能 |
孩子的成就是累積孩子的自信,讓孩子體驗自我實現的樂趣,必然是享受幸福的孩子, |
6月19日 |
多元智能與兒童發展之間交互運用,以助孩子全腦開發《下》 肢體動覺智能、視覺空間智能、音樂智能 |
培養孩子一生的興趣是護養孩子實現夢想的樞紐,別心急!讓孩子盡情的玩出屬於他自己的天地 |
7月17日 |
生命教育的目的及內涵—《上》 |
教養是生命教育中最關鍵的一課--真實的競爭力---替自己及孩子的生命種下幸福種子愛自己、愛別人、愛自然、愛世界傳遞生命教育的方法 |
8月21日 |
人生永續的心理資本《下》 |
為自己及孩子締造一個沒有輸家的人生旅程…… |